HELVARYn kannanotto vuoden 2025 talousarvion valmisteluun

24.10.2025

Helsingin Vanhemmat ry haluaa tuoda kaupungin budjettineuvotteluihin vanhempien näkökulman lasten oppimisen ja turvallisuuden turvaamisesta. Vanhempien huoli koulujen ja varhaiskasvatuksen riittämättömistä resursseista, tuen toteutumisesta ja digilaitteiden käytön rajoitusten vaikutuksista on kasvanut merkittävästi.

Toivomme, että budjettiriihessä tehdään päätöksiä, jotka vahvistavat koulujen edellytyksiä toteuttaa opetussuunnitelmaa ja varmistavat, että jokaisella lapsella on oikeus oppimiseen, tukeen ja turvalliseen koulupäivään.

1. Oppimisen perusedellytykset

Vanhemmat ovat huolissaan siitä, että koulujen rahoitus ei enää riitä takaamaan oppimisen perusedellytyksiä. Pyydämme varmistamaan, että:

oppimateriaalit ovat riittäviä, ajantasaisia ja pedagogisesti tarkoituksenmukaisia,
painettuja oppikirjoja on riittävästi
ryhmäkoot pysyvät riittävän pieninä, jotta opettajilla on aikaa kohdata jokainen oppilas, ja
oppimisen tuen uusi malli saa riittävät resurssit ja sen toteutumista seurataan systemaattisesti
yhdenvertainen mahdollisuus käyttää koko kaupunkia oppimisympäristönä lapsi- ja oppilasryhmien maksuttomien matkojen myötä
maksuttoman matkustamisen tulee koskea myös kaupungin kasvatuksen ja opetuksen työntekijöitä

Tuen toteutumisessa on edelleen merkittäviä eroja koulujen välillä, ja moni lapsi ei saa tarvitsemiaan tukitoimia ajoissa.

2. Varhaiskasvatus – turvallinen, laadukas ja pedagoginen perusta oppimiselle

Varhaiskasvatus on lasten kehityksen ja oppimisen perusta. Helsingin tulee varmistaa, että:

varhaiskasvatusyksiköissä on riittävästi koulutettuja varhaiskasvatuksen opettajia, erityisopettajia ja muuta ammattihenkilöstöä,
ryhmäkoot pysyvät turvallisina ja pedagogisesti hallittavina,
henkilökuntaa ei siirrellä päiväkodista toiseen, ja
lapsen oikeus turvalliseen, kiireettömään ja suunnitelmalliseen varhaiskasvatukseen toteutuu jokaisessa päiväkodissa.

Vanhemmat ovat erityisen huolissaan henkilöstöpulasta ja siitä, että vaihtuvuus sekä sijaisjärjestelyt heikentävät lasten arjen turvallisuutta ja pysyvyyttä.

3. Digilaitteet ja oppimisen yhdenvertaisuus

Perusopetuslaissa määrätään oppilaan oikeudesta turvalliseen opiskeluympäristöön. Koulun tarjoamien laitteiden käytön turvallisuus on tällä hetkellä huomattavan puutteellinen. Laitteille voi asentaa sosiaalisen median sovelluksia ja pelejä, minkä lisäksi näitä voi käyttää verkkoselaimen kautta - myös oppituntien aikana. Huoltaja tai koulun henkilöstö ei voi valvoa laitteella käytettävää sisältöä. Kone on käytettävissä ympäri vuorokauden, eikä huoltaja voi asettaa siihen minkäänlaista aikarajoitusta.

Laitteille tulisi olla mahdollista asettaa ikätasoinen aikakatkaisu
Koneille tulisi voida asentaa vain sovelluksia, joita tarvitaan opiskelukäytössä
Laitteiden verkkoselaimella tulisi voida käyttää vain opiskelussa tarvittavia sivustoja
Laitteiden verkkohaun Safe Search -asetukset tulisi optimoida ikätasoa vastaaviksi
Oppilaiden ja opettajien osaamista digiturvallisuudessa tulisi lisätä

Lisäksi koulun tulisi tehdä enemmän yhteistyötä kotien kanssa digiturvallisuuden vahvistamiseksi.

Samaan aikaan vanhempia huolettaa digilaitteiden käytön rajoittamisen vaikutus erityisesti oppilaisiin, joilla on erityisiä tarpeita. Toivomme, että päätösten vaikutuksia seurataan ja arvioidaan avoimesti, ja että kouluilla on mahdollisuus tehdä joustavia ratkaisuja yksilöllisten tarpeiden perusteella.

4. Koulujen turvallisuus ja hyvinvointi

Turvallinen kasvu- ja oppimisympäristö on kaiken perusta. Pyydämme varmistamaan, että:

uimaopetus järjestetään opetussuunnitelman mukaisesti kaikilla luokka-asteilla, myös yläkoulussa,
päihteiden käytön ehkäisyyn ja digitaalisen ympäristön turvallisuuteen panostetaan nykyistä vahvemmin.
Lasten ja nuorten kohtaamat riskit verkossa – kuten groomaus, kiusaaminen ja päihteiden kauppa – vaativat koulujen, huoltajien ja kaupungin yhteistä toimintaa.

5. Koulujen kokonaisrahoitus

Lopuksi korostamme, että koulujen budjettien riittävyys on kaiken edellä mainitun ehto. Helsingillä on mahdollisuus näyttää suuntaa kunnalle, jossa koulutus ja lasten hyvinvointi asetetaan aidosti etusijalle.

Helsingin Vanhemmat ry toivoo, että nämä näkökulmat huomioidaan budjettiriihen päätöksissä ja että lasten ja nuorten arki kouluissa pysyy turvallisena, tasa-arvoisena ja oppimista tukevana.

Haluamme painokkaasti muistuttaa myös siitä, että koulujen ja varhaiskasvatuksen yksiköiden terveelliset, turvalliset ja pedagogisesti tarkoituksenmukaiset tilat ovat kaupungin tulevaisuuden kannalta keskeinen investointi.

1. Perusparannukset on toteutettava suunnitellusti ja riittävällä resursoinnilla

Vanhemmat ovat huolissaan siitä, että monien koulujen ja päiväkotien perusparannukset viivästyvät vuodesta toiseen. Perusparannusten aikataulutusta ja rahoitusta on vahvistettava, jotta lapset ja henkilöstö eivät joudu opiskelemaan tai työskentelemään epäterveellisissä olosuhteissa. Jokaisella lapsella on oikeus turvalliseen ja terveeseen oppimisympäristöön.

2. Sisäilma-asiat ja väistötilat

Sisäilmaongelmat on otettava vakavasti ja ratkaistava viivytyksettä. Väistötilojen on oltava asiallisia, turvallisia ja riittävän lähellä lasten omaa koulua tai päiväkotia, jotta arjen sujuvuus ja yhteisöllisyys eivät kärsi. Kaupunki ei saa tinkiä terveellisistä ja toimivista väistötilaratkaisuista kustannussäästöjen nimissä.

3. Pihojen liikunnallisuus ja hyvinvointia tukevat ympäristöt

Perusparannusten ja uudisrakennusten yhteydessä tulee kiinnittää erityistä huomiota pihojen liikunnallisuuteen, monipuolisuuteen ja turvallisuuteen. Koulun ja päiväkodin pihan on oltava ympäristö, joka kutsuu liikkumaan ja leikkimään – ei vain välineiden, vaan myös tilaratkaisujen ja esteettömyyden kautta.

4. Vanhempien ja alueen yhteisöjen kuuleminen

Haluamme myös, että koulujen ja päiväkotien vanhempainyhdistyksiä kuullaan järjestelmällisesti silloin, kun alueella tehdään kaavamuutoksia tai vapaa-aikaan, liikuntaan ja liikkumiseen liittyviä suunnitelmia. Vanhemmilla on arvokasta paikallistietoa lasten arjesta, kulkureiteistä ja turvallisuushaasteista – tieto, jota kaupunkiympäristön suunnittelussa kannattaa hyödyntää.